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Marechal Cândido Rondon, PR
O Paraná voltou a ocupar posição de destaque no cenário educacional brasileiro com os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB). Os dados mais recentes divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo INEP mostram avanço nacional nas três etapas avaliadas, enquanto o Estado mantém protagonismo no desempenho educacional do país.
De acordo com o INEP, o IDEB brasileiro avançou entre 2023 e 2025 nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e também no ensino médio. Considerando redes públicas e privadas, os anos iniciais passaram de 6 para 6,3, os anos finais subiram de 5 para 5,3 e o ensino médio avançou de 4,3 para 4,5. Na rede pública, os anos iniciais passaram de 5,7 para 6,1, os anos finais de 4,7 para 5,0 e o ensino médio de 4,1 para 4,3.
No recorte estadual, a Secretaria de Estado da Educação do Paraná destaca que o Estado alcançou o melhor desempenho do Brasil no IDEB. O Paraná lidera o ranking nacional no ensino médio, com nota 4,9, aparece no topo nos anos iniciais, com nota 6,7, e registra 5,5 nos anos finais do ensino fundamental, empatado com Ceará e Goiás.
A liderança paranaense no IDEB é resultado de uma sequência de avanços registrados nos últimos anos. Conforme informações da Secretaria de Estado da Educação, o Paraná saiu da 7ª colocação em 2019, alcançou o 1º lugar em 2021 e manteve a liderança em 2023, consolidando-se como referência nacional em qualidade da educação básica.
O desempenho também é relacionado a políticas de investimento, formação, uso de tecnologia, ampliação de programas pedagógicos e ações voltadas à permanência e à aprendizagem dos estudantes.
Em publicação da Secretaria de Estado da Educação do Paraná, o secretário estadual da Educação, Roni Miranda, atribuiu os resultados ao trabalho conjunto das equipes da rede estadual.
“Alcançar esses resultados é fruto de muito trabalho e do empenho de uma equipe dedicada, tanto da Seed quanto de profissionais que atuam diretamente nas escolas, como professores, diretores e demais servidores responsáveis pelo sucesso na educação do Estado”, afirmou Roni Miranda, em declaração publicada pela Secretaria de Estado da Educação do Paraná.
O IDEB 2025 alcançou, no Brasil, os maiores valores da série histórica iniciada em 2005 nas três etapas avaliadas. O indicador combina o desempenho dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) com as taxas de aprovação apuradas pelo Censo Escolar.
Segundo o INEP, todas as unidades da Federação tiveram resultados superiores nos anos iniciais do ensino fundamental. Nos anos finais, 24 UFs avançaram, duas ficaram estáveis e uma registrou queda. No ensino médio, 23 UFs melhoraram o índice, três mantiveram os resultados de 2023 e uma teve queda.
O resultado nacional indica recuperação e crescimento nos indicadores de aprendizagem, mas também reforça a necessidade de acompanhamento dos municípios com maior dificuldade.
Os dados do Saeb mostram avanço na aprendizagem em Língua Portuguesa e Matemática na rede pública. No 5º ano do ensino fundamental, a pontuação em Língua Portuguesa passou de 207,6 para 215,1, enquanto Matemática subiu de 218,3 para 227,4.
No 9º ano, Língua Portuguesa avançou de 252,9 para 256,6, e Matemática passou de 249,9 para 255,3. No 3º ano do ensino médio, o desempenho em Língua Portuguesa subiu de 269,1 para 272,3, enquanto Matemática avançou de 263,9 para 268,0.
O Saeb 2025 avaliou 5,9 milhões de estudantes, distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o país.
O MEC anunciou que fará acompanhamento próximo dos 442 municípios que ainda registram IDEB abaixo de 4,9 nos anos iniciais do ensino fundamental. Em 2023, eram 1.097 municípios nessa condição. Em 2005, o número chegava a 4.110.
A pasta informou que oferecerá assistência técnica com foco nos processos de aprendizagem e no acompanhamento de ações para esses municípios. Também está prevista para outubro a divulgação de um plano de ação e metas vinculadas ao novo Plano Nacional de Educação (PNE).
